Darstellung L1 & L2

Guten Morgen,

ich schreibe gerade an einem Bericht zu einer Veranstaltung zum Thema Bilingulismus. Die Mehrsprachigkeit ist eigentlich nicht mein Forschungsschwerpunkt.

Nun meine Frage: Wie werden normalerweise die beiden Sprachen dargestellt? Ich wollte in der Einleitung anfangs bei der Auflistung der unterschiedlichen Sprachkombinationen einfach schreiben Engl. - Dt. etc., aber dann habe ich gemerkt, dass bei einigen Sprechern nicht beide Sprachen L1 sind, sondern teilweise eine L2. Irgendwie müsste ich das doch kenntlich machen, nur wie? Eine Möglichkeit wäre natürlich hinter der L2 das einfach in Klammern zu schreiben, aber vielleicht gibt es noch eine gängigere Darstellung.

Vielen Dank schon einmal.

Hallo,
also mit der Darstellung, die am kürzesten und gängigsten ist, kenne ich mich nun auch nicht super aus. Aber ich denke auch, dass es da keine allzu stringente Konvention gibt. Ich finde die Idee mit L1 und L2 schon ziemlich passend, ich würde allerdings die Sprachen nicht in in Klammern nach dem L1 oder L2 setzen, sondern entweder zusammen in eine Klammer oder dann ohne Klammer, das L1 oder L2 hat ja keine Bedeutung, wenn es alleine steht. 

"Räuber Hotzenplotz (L1 English, L2 Schwedisch)" würde da doch schon ganz intuitiv und logisch daherkommen. Man kann auch mit dem Komma changieren, also "L1 Englisch | L2 Schwedisch)" oder ohne Leerstelle des Platzes wegen "(L1 Englisch|L2 Schwedisch)". 

Es gibt natürlich viel Diskussion und Theorie dahinter, was als L1 und L2 zählt und ob es das überhaupt gibt oder in welcher Abstufung, aber das ist, glaube ich, nicht interessant für dich im Moment, oder? 

Man könnte auch die ISO-Codes für die Sprachen benutzen, das spart noch mehr Platz. "(L1 en, L2 de)" oder "(L1: en | L2: de)".

Also, was ich nun denken würde, ist, dass man die Darstellungsart eben eher flexibel an seine eigene Forschung anpassen kann, was dir eben lieber ist und was einfacher ist und dem Zweck am nähesten kommt. Anstatt Abkürzungen, würde ich dann wohl aber lieber die ISO-Codes benutzen. 

Viele Grüße,
Kevin

(30.04.2020, 10:12:04)Kevin schrieb: Hallo,
also mit der Darstellung, die am kürzesten und gängigsten ist, kenne ich mich nun auch nicht super aus. Aber ich denke auch, dass es da keine allzu stringente Konvention gibt. Ich finde die Idee mit L1 und L2 schon ziemlich passend, ich würde allerdings die Sprachen nicht in in Klammern nach dem L1 oder L2 setzen, sondern entweder zusammen in eine Klammer oder dann ohne Klammer, das L1 oder L2 hat ja keine Bedeutung, wenn es alleine steht. 

"Räuber Hotzenplotz (L1 English, L2 Schwedisch)" würde da doch schon ganz intuitiv und logisch daherkommen. Man kann auch mit dem Komma changieren, also "L1 Englisch | L2 Schwedisch)" oder ohne Leerstelle des Platzes wegen "(L1 Englisch|L2 Schwedisch)". 

Es gibt natürlich viel Diskussion und Theorie dahinter, was als L1 und L2 zählt und ob es das überhaupt gibt oder in welcher Abstufung, aber das ist, glaube ich, nicht interessant für dich im Moment, oder? 

Man könnte auch die ISO-Codes für die Sprachen benutzen, das spart noch mehr Platz. "(L1 en, L2 de)" oder "(L1: en | L2: de)".

Also, was ich nun denken würde, ist, dass man die Darstellungsart eben eher flexibel an seine eigene Forschung anpassen kann, was dir eben lieber ist und was einfacher ist und dem Zweck am nähesten kommt. Anstatt Abkürzungen, würde ich dann wohl aber lieber die ISO-Codes benutzen. 

Viele Grüße,
Kevin

Vielen Dank, Kevin.

Aufgrund der Diskussionen um L1 und L2 und auch weil in einigen Studien sowohl Kinder mit z.B. L1 Englisch und L1 Spanisch sowie L1 Englisch und L2 Spanisch untersucht wurden, tendiere dazu die Angaben zu L1 und L2 ganz wegzulassen und nur die Sprachen aufzulisten. Es geht ja wie gesagt in der Einleitung nur darum welche Sprachen in den vorgestellten Studien untersucht wurden. Ein kleines bisschen unsicher bin ich aber noch. Was sagst du zu dieser Lösung?

Hallo,
also wurden L1 Englisch/L1 Spanisch-Kinder den L1 Englisch/L2 Spanisch-Kindern gegenübergestellt in der Studie? Also wurde ein Unterschied zwischen ihnen untersucht? Oder wurden sie in einen Pott geworden, um als eine Gruppe einer anderen Gruppe gegenübergestellt zu werden? Denn bei ersterem müsstest du es auf jeden Fall erwähnen, bei letzterem könntest du es unter Umständen weglassen und nur erwähnen, dass die Gruppe heterogen ist in der Hinsicht.