"Weil, ich will das wissen" vs. "weil ich das wissen will"

Hallo, PeterSilie!

Ich gebe Dir Recht, über den Fall von einfachen Indikativsätzen hatte ich nicht hinausgedacht.
Vielen Dank für den Hinweis!
Könnte man sich darauf einigen, dass koordinierende Konjunktionen Hauptsätze miteinander verbinden?^[1]
Denn in Deinen Beispielen tun sie ja jeweils ebendies.

Zitat:Zudem halte ich die Bezeichnung koordinierende Konjunktion für keinen Pleonasmus. Vielmehr ist es eine präzise Bezeichnung für den Fall, dass sowohl auf der syntaktischen als auch der semantischen Ebene eine Konkunktion der Teilsätze vorliegt.

 
Du würdest also zwischen koordinierender, subordinierender Konjunktionen und Subjunktionen unterscheiden?
Das deckt sich mit keiner mir bekannten Nomenklatur.
Mit der Definition der koordinierenden Konjunktionen ("Verbinden Hauptsätze miteinander.^[1]") wäre Dein Beispiel mit dem Pseudo-Imperativ ja auch abgedeckt.


Liebe Grüße
Yaouoay

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Fußnoten:

1. Mit Ausnahme der Aneinanderreihung von Nebensätzen und der Ergänzung um Satzglieder wie Adverbiale, Satzgliedteile, Wörter oder Morpheme.

Also irgendwie hat das alles jetzt ziemlich weit geführt....ich sollte vielleicht dazu sagen, dass ich im Oktober erst mit Linguistik angefangen habe und es nur mein Nebenfach ist, ich also noch nicht viel Ahnung habe. Die meisten Begrifflichkeiten wie V2-Stellung oder sowas in der Art verwirren mich ehrlich gesagt mehr, als dass sie mir helfen, da wir so etwas noch überhaupt nicht hatten. Ich habe nur eine Überblicksvorlesung, in der wir sehr schnell durch die Themen durchhuschen und nur alles kurz ansprechen. Die Erklärungen vom Prof helfen mir sehr oft leider auch nicht weiter.
Das mit dem "mein Prof unterscheidet u.a. nach..." war nur um ein paar Beispiele aufzuzählen, da ich nicht 3 DIN A4 Seiten abschreiben wollte...wenn man hier irgendwo Bilder hochladen könnte, könnte ich abfotografieren, was er uns zur Unterscheidung gegeben hat.

Jedenfalls muss ich ehrlich sagen, dass ich noch genauso schlau bin wie vor der Diskussion und immer noch keine Ahnung habe, wie ich jetzt verschiedene Konjunktionen erkennen kann oder was adäquate Begründungen für meine Aufgabe wären. Ich weiß quasi gar nichts. Kann mir das vielleicht noch mal jemand in sehr einfachen Worten mit so wenigen wie möglichen Fachbegriffen erklären? Ich verstehe nämlich wirklich absolut gar nichts hiervon.

LG Mel

Zitat:Jedenfalls muss ich ehrlich sagen, dass ich noch genauso schlau bin wie vor der Diskussion und immer noch keine Ahnung habe, wie ich jetzt verschiedene Konjunktionen erkennen kann oder was adäquate Begründungen für meine Aufgabe wären. Ich weiß quasi gar nichts. Kann mir das vielleicht noch mal jemand in sehr einfachen Worten mit so wenigen wie möglichen Fachbegriffen erklären? Ich verstehe nämlich wirklich absolut gar nichts hiervon.

Oh, das tut mir leid, Mel! 
Es ist keine Schande, das gleich am Anfang dazuzusagen – je mehr Kontext wir haben, desto besser können wir Dir helfen. ^^

Zitat:1. Iss es, weil es sonst schlecht wird. (ist hier weil als Subjunktion zu verstehen? Wenn ja, warum?)
2. Iss es, denn es wird sonst schlecht. (ist hier denn ein Partikel und wenn ja, was für einer und warum?)
3. Iss es, weil es wird sonst schlecht. (Gleiche Fragen wie bei 2.)
4. Iss es, denn es sonst schlecht wird. (steht tatsächlich so auf dem Blatt, mit dem Hinweis, dass der Satz ungrammatisch ist, aber ich habe keine Ahnung was für eine Wortart das denn hier sein soll)

Jetzt bin ich nach wie vor nicht sicher, ob Dein Prof "subordinierende" und "koordinierende" Konjunktion sagt oder "Subjunktion" und "Konjunktion".
Ich verwende der Einfachheit halber die letzteren Begriffe (Du selber hast sie ja auch benutzt):

• Wird ein Satz mit einer Subjunktion an den Hauptsatz angehängt, verändert sich der natürliche Satzbau (er wird zum Nebensatz):
  

• Bei der Konjunktion bleibt der natürliche Satzbau bestehen:
  

In Deinem Beispiel treten "denn" und "weil" jeweils einmal als Subjunktion und einmal als Konjunktion auf.
Wenn Du sie anstelle von … einsetzt, kannst Du die entstandenen Sätze, die mit den Beispielsätzen identisch sind, den darüberstehenden fettgedruckten Begriffen zuordnen.


In Deiner Aufgabe sollst Du begründen, warum es sich um Subjunktionen bzw. Konjunktionen handelt. 
Ich empfehle Dir, dabei auf den Satzbau einzugehen:
Bei Subjunktionen wandert das finite Verb im folgenden Nebensatz ans Ende (es sonst schlecht wird), bei Konjunktionen ändert sich am Satzbau nichts.

Für Deine Aufgabe ist das, denke ich, alles, was Du zu wissen brauchst.


Liebe Grüße
Yaouoay

Perfekt, danke!! :) 

Das hat mir wirklich weitergeholfen!

Und zur Info, mein Prof bezeichnet es so "(koordinierende) Konjunktion" und "subordinierende Konjunktion (Subjunktion)".

Danke nochmals und liebe Grüße :)

(10.12.2018, 21:45:20)MelliKr1994 schrieb: Also irgendwie hat das alles jetzt ziemlich weit geführt....ich sollte vielleicht dazu sagen, dass ich im Oktober erst mit Linguistik angefangen habe und es nur mein Nebenfach ist, ich also noch nicht viel Ahnung habe. Die meisten Begrifflichkeiten wie V2-Stellung oder sowas in der Art verwirren mich ehrlich gesagt mehr, als dass sie mir helfen, da wir so etwas noch überhaupt nicht hatten.

Ja, da haben sich ein paar Experten in Detailfragen ausgetobt. Lass Dich davon nicht einschüchtern. Und wenn Du Begriffe nicht kennst, frag nach (oder schlag nach). 

(10.12.2018, 21:45:20)MelliKr1994 schrieb: wenn man hier irgendwo Bilder hochladen könnte, könnte ich abfotografieren, was er uns zur Unterscheidung gegeben hat.

Kann man. Beim Verfassen von Beiträgen (nicht in der Schnellantwort-Box) gibt es die Möglichkeit, anderswo gehostete Bilder als Bilder einzubinden (oben im Editor, das mit dem Bildchen), oder aber eigene Dateien als Anhänge hochzuladen und einzubetten. 

(10.12.2018, 21:45:20)MelliKr1994 schrieb: Jedenfalls muss ich ehrlich sagen, dass ich noch genauso schlau bin wie vor der Diskussion und immer noch keine Ahnung habe, wie ich jetzt verschiedene Konjunktionen erkennen kann oder was adäquate Begründungen für meine Aufgabe wären. Ich weiß quasi gar nichts. Kann mir das vielleicht noch mal jemand in sehr einfachen Worten mit so wenigen wie möglichen Fachbegriffen erklären? Ich verstehe nämlich wirklich absolut gar nichts hiervon.

Das Vermeiden von Fachbegriffen hilft nicht und macht es eher noch schwieriger. Früher oder später wirst Du diese Vokabeln eh lernen müssen; wir erklären sie aber gerne, wenn Du magst.

Zitat:Das hat mir wirklich weitergeholfen!

Jau, gern, freut mich. ^^

Der Trend, den Nebensatz mit "weil" anzufangen wird oft als falsch erachtet. Was ist aber, wenn es nur ein normaler Wandel in der Sprache ist? Sprache entwickelt sich. Auch wenn die Regel mit dem Dativ noch besteht, geht der Sprachwandel auch in die Richtung der Abschaffung dessen. Für die einen eine Katastrophe, für die anderen aber sowieso schon veraltet.