Was geht unbewusst?

Hallo,

angeregt durch das Kapitel "Ethnomethodologie" in "Sprachwissenschaft" von Peter Auer (Peter Auer (Hrsg.): Sprachwissenschaft. Grammatik - Interaktion - Kognition. J.B. Metzler 2013) denke ich gerade über das unbewusste (?) Füreinander-verstehbar-Machen als Grund für die Entstehung/den Erwerb von (projekt-)spezifischem Wortschatz nach.
=> Geht das überhaupt unbewusst?
=> Gibt's dazu Literatur (mit Bezug zu Erwerb von Wortschatz/Fachwortschatz? Auer schreibt nur von "Alltagsaktivitäten")?

Viele Grüße,
K.

Hallo!

Ich bin mir nicht sicher, ob ich verstehe, worauf du hinauswillst, aber ich gebe meinen Senf trotzdem mal dazu.

Vielleicht hilft der Begriff der Synchronisierung in Schmidt/Herrgen (2011). Synchronisierung meint hier den "Abgleich von Kompetenzdifferenzen im Performanzakt mit der Folge einer Stabilisierung und/oder Modifizierung der beteiligten aktiven und passiven Kompetenzen" (28), wobei zwischen Mikro-, Meso- und Makrosynchronisierung unterschieden wird. Wichtig für Fachwortschatz ist die Mesosynchronisierung, definiert als eine "Folge von gleichgerichteten Synchronisierungsakten, die Individuen in Situationen personellen Kontakts vornehmen und die zu einer Ausbildung von gemeinsamem situationspezifischem sprachlichen Wissen führt" (31).

Geht das in die richtige Richtung?
Lieben Gruß

Schmidt, Jürgen Erich / Herrgen, Joachim (2011): Sprachdynamik. Eine EInführung in die moderne Regionalsprachenforschung. Berlin: ESV (Grundlagen der Germanistik 49).

Liebe Doriana,

ja, das hilft definitiv!
Ich habe mir Schmidt/Herrgen durchgelesen - danke!
Zudem bin ich auch bei Rudi Keller (invisible hand process) gelandet...

Liebe Grüße,
Kristina